Diferencia entre revisiones de «Escuela Especial Antonio Briones Montoto»
| Línea 38: | Línea 38: | ||
== Objetivos específicos de la Educación == | == Objetivos específicos de la Educación == | ||
| − | + | * Dirigir el trabajo científico al fortalecimiento de los docentes, de modo que garanticen la adecuada organización del proceso docente educativo y del trabajo correctivo compensatorio, con énfasis en el dominio de la Lengua Española, la formación cívica y patriótica de los alumnos, así como la aplicación adecuada del sistema de evaluación; todo ello ajustado a las características de cada especialidad, con énfasis en la atención a los escolares con diagnóstico de retraso mental. | |
| − | + | ||
| − | + | * Asesorar y controlar el trabajo del Consejo de Escuela. | |
| + | |||
| + | * Planificar, organizar, regular, exigir y controlar la plena inserción de los estudiantes con necesidades educativas especiales en la vida sociolaboral, a partir de asegurar la preparación básica y laboral de los estudiantes, la integración con las educaciones, el Ministerio del Trabajo y la Seguridad Social y el estricto cumplimiento de los programas del MINED en el plan de acción Nacional para la atención a las personas con discapacidad. | ||
== Direcciones principales de trabajo educacional == | == Direcciones principales de trabajo educacional == | ||
| − | Trabajo político Ideológico. | + | * Trabajo político Ideológico. |
| − | Proceso de dirección educacional. | + | * Proceso de dirección educacional. |
| − | Dirección de la fuerza laboral. | + | * Dirección de la fuerza laboral. |
| − | Formación y superación del personal docente. | + | * Formación y superación del personal docente. |
| − | Dirección del proceso pedagógico. | + | * Dirección del proceso pedagógico. |
| − | Trabajo preventivo- comunitario. | + | * Trabajo preventivo- comunitario. |
| − | Aseguramiento técnico material y | + | * Aseguramiento técnico material y financiero. |
| − | |||
== Véase también == | == Véase también == | ||
Revisión del 14:36 31 may 2011
| ||||||||||||||
Escuela Especial "Antonio Briones Montoto". Está ubicada en la calle Batería # 4 e/ Sariol y Ave. 1ro de Mayo, pertenece al Consejo Popular # 4. Manzanillo, provincia Granma. Tiene 3 locales anexos que está ubicado en Maceo entre Tivolí y Girona donde radican 8 talleres donde reciben Preparación Laboral el 100 % de los alumnos del centro.
Sumario
Caracterización
La Escuela Especial Antonio Briones Montoto, atiende a escolares con diagnóstico de retraso mental leve. Su construcción es Mampostería, con una puerta exterior para la calle, dos ventanas altas con rejas. Posee un local anexo que esta ubicado en calle Maceo entre Tivolì y Girona donde radican los 10 talleres donde reciben Preparación Laboral el 100% de los alumnos del centro. Está formado por: 6 aulas, 1Biblioteca, 1 Laboratorio de Informática, 1 gabinete logopédico, 1 gabinete psicopedagógico 1 Dirección, 1 Cocina, 1 Comedor, 1 Almacén, 2 Baños.
Del anexo podemos decir que está formado por un edificio central donde están ubicados los Talleres de Artesanía, Economía Doméstica, Confecciones, Peluquería, Carpintería, Construcción civil, Reparación de ciclos.
Como parte de la atención integral que se brinda al estudiante se garantiza la asistencia y puntualidad de los niños al centro, así como la retención escolar indicadores en los que se obtienen el 100 %.
Matrícula General del Centro
El centro cuenta con una matrícula de 98 estudiantes, de ellos 95 tienen retraso menta y 3 son impedidos físicos.
La formación laboral del escolar con retaso mental constituye una condición para su integración social, en relación al resto de los componentes educativos que conforman el proceso pedagógico. De ahí cumplir con el principio estudio - trabajo es un elemento a tener en cuenta durante este proceso a través de la asignatura Educación laboral, la orientación profesional, preparación laboral, preparación para el oficio y los escolares que reciben Preparación Laboral Intensiva.
Se cuenta con docentes de ellos 3 del consejo de dirección, 9 especialistas de ellos 2 de Educación Física, 1 de Música, 1 logopeda, 1 Psicopedagogía, 2 de computación, 2 bibliotecarias, 5 auxiliares pedagógicas, maestros frente a grupo.
El centro tiene 6 tutores que atienden a estudiantes en formación, los mismos cuentan con un plan semestral atendiendo a los 3 componentes. Se continúa el trabajo en el centro para, mantener la certificación de la Microuniversidad.
El sistema de trabajo metodológico está dirigido al cumplimiento eficiente de las estrategias de tránsito y egreso.
Objetivos específicos de la Educación
- Dirigir el trabajo científico al fortalecimiento de los docentes, de modo que garanticen la adecuada organización del proceso docente educativo y del trabajo correctivo compensatorio, con énfasis en el dominio de la Lengua Española, la formación cívica y patriótica de los alumnos, así como la aplicación adecuada del sistema de evaluación; todo ello ajustado a las características de cada especialidad, con énfasis en la atención a los escolares con diagnóstico de retraso mental.
- Asesorar y controlar el trabajo del Consejo de Escuela.
- Planificar, organizar, regular, exigir y controlar la plena inserción de los estudiantes con necesidades educativas especiales en la vida sociolaboral, a partir de asegurar la preparación básica y laboral de los estudiantes, la integración con las educaciones, el Ministerio del Trabajo y la Seguridad Social y el estricto cumplimiento de los programas del MINED en el plan de acción Nacional para la atención a las personas con discapacidad.
Direcciones principales de trabajo educacional
- Trabajo político Ideológico.
- Proceso de dirección educacional.
- Dirección de la fuerza laboral.
- Formación y superación del personal docente.
- Dirección del proceso pedagógico.
- Trabajo preventivo- comunitario.
- Aseguramiento técnico material y financiero.
Véase también
Escuela Especial Carlos Fonseca Amador
Fuentes
Entrevista a:
Misleydis Pompa Verdecia Directora de la escuela
