Diferencia entre revisiones de «Juego de roles»
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| − | base. En el juego se refleja la actividad laboral de los niños, éstos al tratar de imitar lo que hacían los adultos | + | asimilan hábitos no muy complejos de la actividad laboral de los padres, asimilan prácticamente los modos de utilización de los instrumentos primitivos. Se elaboran para los niños instrumentos de trabajo pequeños para que puedan realizar el mismo tipo de trabajo que los adultos. Cuando los instrumentos de trabajo se hacen más complejos, por lo que no se les enseña su manejo a los niños, se elaboran para los niños instrumentos de trabajo simplificados y de pequeños dimensiones, que tienen apariencia externa del instrumento de trabajo para que los niños “como si fuera” |
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última versión al 08:59 5 jul 2013
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Juego de roles. El juego de roles es una forma particular de actividad de los niños que surge en el curso del desarrollo histórico de la sociedad y cuyo contenido esencial es la actividad del adulto, sus acciones y relaciones personales. Esto significa que no es la manifestación de instinto hereditario como algunos pretenden demostrar, sino un producto socialmente adquirido.
Sumario
Surgimiento del juego de roles
El juego infantil tiene una historia de muchos siglos, según Plejanov el juego surgió después del trabajo y sobre su base. En el juego se refleja la actividad laboral de los niños, éstos al tratar de imitar lo que hacían los adultos asimilan hábitos no muy complejos de la actividad laboral de los padres, asimilan prácticamente los modos de utilización de los instrumentos primitivos. Se elaboran para los niños instrumentos de trabajo pequeños para que puedan realizar el mismo tipo de trabajo que los adultos. Cuando los instrumentos de trabajo se hacen más complejos, por lo que no se les enseña su manejo a los niños, se elaboran para los niños instrumentos de trabajo simplificados y de pequeños dimensiones, que tienen apariencia externa del instrumento de trabajo para que los niños “como si fuera” realizan el trabajo del adulto Entonces aparece el juguete representativo que conserva solamente la semejanza externa con los instrumentos de trabajo y ya solo puede imitar las acciones. Los niños trabajan y juegan, lo que alargue el período de la infancia, responde más a sus intereses y necesidades. Se crea la posibilidad de seleccionar la actividad, ya ésta no está predeterminada por los padres. Se reúnen los niños para hacer "como si" (asociaciones infantiles) lo que comienza a llamarse juego. Según Elkonin: ”El juego surge en el decursar del desarrollo histórico de la sociedad como resultado del cambio de lugar del niño en sistema de relaciones sociales”. El juego surge de la vida misma, por tanto, jugar es vivir y fue es y será una necesidad para el niño, tan importante como el alimento, el cuidado de su salud y el amor que se le brinda.
Elementos que integran el juego de roles
- Los roles que asumen los niños y las niñas.
- Las acciones mediante las cuales desempeñan roles.
- Los objetos que utilizan en sus acciones.
- Las relaciones que tienen lugar entre los participantes del juego.
Fuentes de contenido de los juegos de roles
- Los juguetes
- El mundo circundante
- La Literatura infantil
Fuentes
- Franco García, O. Lecturas para educadores preescolares, I.
- Elkonin, D. (1987). Psicología del juego.
- Esteva Boronat, M.(2001). El juego en la edad preescolar.
