Diferencia entre revisiones de «Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte»
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Ser una institución de educación superior formadora de profesionales, emprendedores y competitivos que mediante la aplicación de sus conocimientos, habilidades y valores puedan contribuir como agentes de cambio en el desarrollo socioeconómico, tecnológico y cultural del estado de Tamaulipas y del país. | Ser una institución de educación superior formadora de profesionales, emprendedores y competitivos que mediante la aplicación de sus conocimientos, habilidades y valores puedan contribuir como agentes de cambio en el desarrollo socioeconómico, tecnológico y cultural del estado de Tamaulipas y del país. | ||
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==Visión== | ==Visión== | ||
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Ser una institución de educación superior acreditada y reconocida por su excelencia académica, formadora de profesionales comprometidos con la mejora de su calidad de vida, con liderazgo emprendedor, competitivo que satisfagan las expectativas del sector productivo para contribuir al desarrollo sustentable del país. | Ser una institución de educación superior acreditada y reconocida por su excelencia académica, formadora de profesionales comprometidos con la mejora de su calidad de vida, con liderazgo emprendedor, competitivo que satisfagan las expectativas del sector productivo para contribuir al desarrollo sustentable del país. | ||
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==Estrategias== | ==Estrategias== | ||
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* Mejorar la calidad de la oferta educativa a través de la evaluación y acreditación de los programas educativos. | * Mejorar la calidad de la oferta educativa a través de la evaluación y acreditación de los programas educativos. | ||
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==Carreras== | ==Carreras== | ||
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* Ingeniería en Energías Renovables | * Ingeniería en Energías Renovables | ||
Revisión del 14:23 6 feb 2014
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Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte. Creada como parte del Plan de Desarrollo Estatal 1999-2004.
Historia
A partir de las experiencias de modalidades educativas de duración corta en países como Francia, Japón, Alemania, Estados Unidos y Canadá, el gobierno federal, en coordinación con los gobiernos estatales, inicia en 1991 la construcción del Subsistema de Universidades Tecnológicas. En México estas instituciones educativas imparten programas, cuyo principal atributo es desarrollar las destrezas específicas de una profesión.
En 1991 se crearon las primeras tres universidades tecnológicas. Actualmente el Subsistema de Universidades Tecnológicas cuenta con más de 60 universidades tecnólogas distribuidas en 25 entidades federativas.
Como bien lo define el libro de la Evaluación externa en las Universidades Tecnológicas un medio eficaz para la rendición de cuentas informes y recomendaciones 1996, 1999 y 2002.
Derivado de la primera evaluación, Octubre 1996 describe a las Universidades Tecnológicas Mexicanas como un modelo prometedor. Resultado de la segunda evaluación, diciembre 1999 menciona que las Universidades Tecnológicas Mexicanas de la promesa a la realización. La tercera evaluación, Septiembre 2002 establece a las Universidades Tecnológicas Mexicanas hacia un desarrollo sustentable.
Como parte del Plan de Desarrollo Estatal 1999-2004 se establece la creación de cinco universidades tecnológicas en los municipios de Ciudad Victoria, Reynosa, Matamoros, Nuevo Laredo y Altamira. Los estudios de prefactibilidad arrojaron como viable la creación de cuatro universidades tecnológicas.
En Septiembre de 1999 el Gobierno del Estado de Tamaulipas con el apoyo del Gobierno Federal, inició los trabajos de creación de la que meses después sería denominada Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte.
Misión
Ser una institución de educación superior formadora de profesionales, emprendedores y competitivos que mediante la aplicación de sus conocimientos, habilidades y valores puedan contribuir como agentes de cambio en el desarrollo socioeconómico, tecnológico y cultural del estado de Tamaulipas y del país.
Visión
Ser una institución de educación superior acreditada y reconocida por su excelencia académica, formadora de profesionales comprometidos con la mejora de su calidad de vida, con liderazgo emprendedor, competitivo que satisfagan las expectativas del sector productivo para contribuir al desarrollo sustentable del país.
Valores
- Servicio: Actuar con responsabilidad, trabajo, disciplina, honradez, calidad e integridad
El servicio a la comunidad debe de darse de manera participativa entre las partes (universidad-comunidad) a través de acuerdos de forma desinteresada y con calidad en la cual se vea favorecido el alumno y la sociedad, además debe reflejar la formación integral del alumno (responsabilidad, trabajo, disciplina y honradez).
- Calidad: Lograr la eficacia en los procesos formativos de la institución
La calidad, como valor en la formación del estudiante, debe darse a través de la instrucción en aulas y laboratorios concernientes a las prácticas específicas y ejercicios propios de su carrera profesional.
- Honradez: Reconocer mis debilidades para mejorarlas y mis fortalezas para aprovecharlas para el beneficio propio y de mi
comunidad Valor que debe consolidarse en los alumnos a través de la participación en eventos que conlleven acciones como trabajo en equipo con los compañeros y con la comunidad en general.
- Integridad: Reconocernos como una parte importante de un todo que es la institución
Valor que se da a través de la formación del individuo desde el núcleo familiar y que se nutre con los conocimientos y la experiencia diaria y el quehacer de la vida cotidiana.
Estrategias
- Mejorar la calidad de la oferta educativa a través de la evaluación y acreditación de los programas educativos.
- Asegurar la calidad académica y enriquecer el modelo educativo.
- Contar con una plantilla docente con un perfil idóneo para el desarrollo de los programas educativos.
- Fortalecer los servicios de apoyo a los estudiantes.
- Fortalecer la presencia de la Universidad Tecnológica de Tamaulipas Norte como una institución de prestigio y calidad educativa.
- Fortalecer el sentido de pertenencia de la comunidad universitaria.
- Posicionar la oferta educativa en la zona de influencia.
- Propiciar de forma permanente la planeación estratégica institucional.
- Establecer una red de cooperación entre diversas instituciones de Educación Superior, nacionales y extranjeras que permita la movilidad de estudiantes.
- Fortalecer la vinculación con el sector productivo y social.
- Establecer convenios de colaboración con diferentes instituciones.
- Analizar la situación de las empresas y apoyar la participación de los docentes logrando así una verdadera vinculación.
- Realizar un programa de vinculación de Profesores de Tiempo Completo y Directores con empresas para la realización de proyectos.
- Mantener más del 90% de los egresados colocados en su área de competencia.
- Mantener una comunicación continua con alumnos y egresados informando sobre las vacantes y reclutamientos que las empresas realizan en la UTTN.
- Establecer un programa de apoyo para la integración de la incubadora.
- Establecer una vinculación entre personal docente y administrativo, para llevar a cabo un programa de mejora continua para cursos y educación continua.
- Formar la asociación de egresados.
Carreras
- Ingeniería en Energías Renovables
- Ingeniería en Gestión de Proyectos
- Ingeniería en Mantenimiento Industrial
- Ingeniería en Procesos y Operaciones Industriales
- Ingeniería en Tecnologías de la Información y la Comunicación
- Ingeniería Mecatrónica
Fuentes
- http://www.uttn.edu.mx/
- http://www.uttn.edu.mx/universidad/mision/
- http://estudios.universia.net/mexico/institucion/universidad-tecnologica-tamaulipas-norte
- http://universidades.estudia.com.mx/u35030-universidad-tecnologica-tamaulipas-norte.html
- http://preuniversitarios.universia.net.mx/portada/noticias-preuniversitarios/29998/universidad_universidad-tecnol%C3%B3gica-de-tamaulipas-norte/[[Category:Universidades
