Círculo Infantil Semillitas de Caguairán
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Círculo Infantil. Institución creada para el servicio a las madres trabajadoras del territorio
Historia
El Círculo infantil soñado para las madres trabajadoras del consejo Popular # 5 se aprueba como construcción en el plan de inversiones del año 1989 con un valor total de 250 000 pesos. La ejecución se inició en enero de 1990, con constructores del MICONS, con planchas de prefabricado, diseñado con dos plantas. Esta obra se ve afectada por el crudo periodo especial que atraviesa el país, donde desde el punto de vista económico es imposible la compra de los materiales e implementos para el desarrollo de la misma, por lo que el Consejo de Estado por una resolución adoptó la decisión de paralizarla en diciembre del propio año. Al paralizarla tenía ejecutada un 85 % de su valor total que significa 212 500 pesos, en aquel entonces su mobiliario o parte de el se encontraba en los almacenes de educación ubicados en La Pasajera, a los cuales se les fue dando otro destino dentro del propio sector. Transcurrido el periodo especial se va recuperando nuestra economía, gracias a la ayuda solidaria y desinteresada de muchos países de América y el Caribe, Asia y África, se proyectan diferentes programas para dar solución a los problemas internos que desde el punto de vista social económico y político enfrentamos, una vez más se libran batallas gracias a la perseverancia, unidad, inteligencia y unión del pueblo junto a su máximo líder Fidel Castro Ruz, por lo que en los proyectos del año 2007 -2008 se aprueba que se reinicie la construcción del círculo del reparto Cepero Bonilla, obra que socialmente resolvería los problemas planteados por muchas madres trabajadoras.
Estructura
La estructura de dirección estaba formada por una directora, y una subdirectora docente. Existían cuatro docentes, asistentes de hogar y cuatro trabajadores de apoyo a la docencia: una cocinera, una auxiliar de cocina, una de limpieza y una lavandera. Para entonces contó con una matrícula de doce niños divididos en tres grupos etáreos de tercero, cuarto, quinto año de vida.( párvulos y parvulitos) luego la matrícula fue aumentando hasta llegar a 25 niños. Con esta nueva ampliación se logra incrementar la matrícula de niños y la plantilla de trabajadores. La matricula era de 120 niños y la plantilla de 28 trabajadores: 18 docentes y 10 de apoyo a la docencia.
En el año 1988 por la necesidad creciente de madres trabajadoras fue necesario incrementar la matricula para brindar atención a estas necesidades donde se incremento a 160 niños distribuidos en 40 niños por grupos de 2do a 5to año de vida. En el año 2004 como resultado de un estudio realizado sobre la consecuencia de la acinación de niños se decide reducir la matricula de manera que cada grupo contara con la cantidad de niños según la capacidad del salón. En la institución aún cuando dos grupos tenían capacidad para 25 niños existían dos con capacidad para 20 y 15 niños que eran los grupos de 4to y 5to año de vida.
Reparación
La misma es asignada a los organismos MINAZ y educación, con un valor de 742 529$ y 36 758 CUC. Se realizó en un tiempo record donde prestaron ayuda voluntaria todos los trabajadores de diferentes organismos y los del propio sector. Para este entonces ya todo su personal docente y no docente estaba en su plantilla, realizando en la institución trabajos como materiales didácticos, atributos para las diferentes áreas de juego, y preparándose metodológicamente para desarrollar la labor educativa con los niños, fue decisiva también la ayuda que brindaron en horas voluntarias recogiendo escombros y en la limpieza para alcanzar lo soñado y fue así como el día 27 de febrero del año 2009 se inaugura el mismo. En medio de la construcción la directora Maida Teresa García González lanza la convocatoria para el nombre que llevará la institución, fueron muchas las iniciativas, y se sugirió que fuera relacionado a la vida y obra del comandante en jefe. La comisión de historiadores del PCC del municipio aprobó que se llamara “Semillitas de Caguairán
Misión
La misión de esta institución es lograr el máximo desarrollo posible para que los niños y las niñas ingresen a la escuela además de apoyar a las madres trabajadores.
Estrategias
Actividad fundamental es el proceso educativo el cual se organiza de 4 formas:
- Actividad Programada
- Actividad Independiente
- Juegos de roles
- Proceso Básico
Fuentes
- Yaima Velásquez
- Archivo Círculo Infantil Municipio Colombia
