Enfoque prescriptivo
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Enfoque prescriptivo. La enseñanza prescriptiva del lenguaje es la interferencia de las normas y habilidades lingüísticas existentes con el propósito de reemplazar el esquema de actividad lingüística ya fijado, por otro que se corresponde con el de la norma culta.
Definición
El enfoque prescriptivo se define como aquel que forma patrones correctos y tiene como objetivo sustituir las formas incorrectas en el uso de la lengua por patrones correctos.
Historia
En la enseñanza de la lengua el enfoque prescriptivo tiene su origen en la antigüedad clásica, está presente en las concepciones de la enseñanza en la Edad Media y llega hasta la actualidad.
Tiene sus raíces en el surgimiento de incipientes manifestaciones de la lingüística con la aparición de las primeras gramáticas, que se escribían con el propósito de facilitar el conocimiento de la lengua, para poder leer y explicar los textos de lo poetas antiguos, las que surgen en lugares tan distantes como la India y el Egipto helenístico. En la India se escribe la gramática del sánscrito de Panini; en la escuela de Alejandría, la gramática de Dionisio de Tracia y más adelante, Apolonio Discolo, ofrece una sintaxis en cuatro libros; así como entre los romanos Varron escribe su gramática “De lingua latina”.
En la Edad Media el interés lingüístico se centra en el latín y el griego, y el aprendizaje de la lengua se basa en el conocimiento de las gramáticas de las lenguas antiguas. Se toman como modelos las escritas en los siglos IV y V por autores latinos, sobre todo, Donato y Prisciano.
Al producirse el proceso de unificación de los estados nacionales europeos y la oficialización de sus lenguas, se escriben nuevas obras, también de carácter normativo, en el siglo XIV escribe Dante su obra “De vulgari eloquentia”, de suma importancia para el estudio de los dialectos italianos, en el siglo XV se publica en 1492 la Gramática Castellana de Nebrija y más adelante, en el XVI ven la luz las primeras gramáticas del francés, el portugués y el italiano: Palsgrave, Oliveira, Giambullari respectivamente.
Reglas prescriptivas
Las reglas prescriptivas son las que presentan normas de uso para un lenguaje específico, desaconsejando las construcciones no estandarizadas. La gramática tradicional (que es típicamente prescriptiva) está basada usualmente en el dialecto de prestigio de una comunidad hablante, y desaconseja a menudo, ciertas construcciones que son comunes entre los grupos socioeconómicos bajos y que comienzan a usarse en grupos sociales más altos. La gramática prescriptiva suele usarse en la enseñanza de las lenguas extranjeras, y poco a poco, ha ido perdiendo peso en la lingüística académica moderna.
Ventaja
La ventaja del enfoque prescriptivo radica en que, en función de la comunicación, enseña a escoger dentro de las diferentes posibilidades que brinda la lengua el código adecuado; es por ello que aun cuando surge desde la antigüedad, se extiende hasta la actualidad.
Limitación
El enfoque prescriptivo centra su atención en un solo aspecto de la enseñanza de la lengua, que indiscutiblemente resulta válido pero no suficiente para garantizar la formación lingüística de los alumnos, limitante que de acuerdo con Roméu (1987), exige su integración con otros enfoques que fundamentan una visión mucho más acabada al respecto.
Fuentes
- Reglas Prescriptivas y Descriptivas . Disponible en: Glosario de Lingüística
- Roméu Escobar, Angelina (2007). El enfoque cognitivo, comunicativo y sociocultural en la enseñanza de la lengua y la literatura. La Habana. Editorial Pueblo y Educación.
