Sistema de fordismo
| ||||||
Sistema de fordismo
Término utilizado en la economía política para denominar a uno de los sistemas de salario más utilizados en las empresas capitalistas. Fue ideado e implementado por Henry Ford a partir del año 1908.Aunque se comienza a implementar a principios del siglo XX, no sería hasta la década de 1930 cuando comienza a instaurarse como un sistema de producción generalizado. Desde 1930 hasta la década de 1970 fue el sistema imperante en el sistema productivo.
Sumario
Sistema extenuante
Su origen nace de una mejora del taylorismo. Es decir, el fordismo es un taylorismo mejorado gracias a la mecanización. Ford, a diferencia de Taylor, tiene en cuenta la producción y el trabajo como un todo que, unido, mejora los resultados. Es un sistema extenuante que persigue el fin de obtener del trabajador la cantidad máxima de trabajo con el mismo salario que un trabajador normal de otra empresa, esto se consigue acelerando el ritmo de trabajo de la cadena.
Mecanismo para incrementar la explotación del hombre por el hombre
Con este sistema si antes el ritmo de un trabajo se movía a una velocidad x, el capitalista lo acelera a x2 o a x3, de esta forma el obrero tiene que trabajar a una tensión superior, aunque no quiera, y gastar más fuerzas, mientras el salario permanece al nivel anterior, sin que se compense la energía vital invertida. Con ese sistema, muchos obreros se agotan por completo a la edad de 40 y 45 años y son despedidos por el patronato.
Elementos centrales del modelo fordista
- Aumento de la división del trabajo.
- Profundización del control de los tiempos productivos del obrero (vinculación tiempo/ejecución).
- Reducción de costos y aumento de la circulación de la mercancía (expansión interclasista de mercado) e interés en el aumento del poder adquisitivo de los asalariados (clases subalternas a la élite).
- Políticas de acuerdo entre obreros organizados (sindicato) y el capitalista.
- Producción en serie.
Fuente
- El salario bajo el capitalismo. Libro de Texto Economía Política, Sección Primera, Capítulo II, pp. 74-75. La Habana: Editorial Pueblo y Educación, 19??.
